Kursplan för svenskundervisning för invandrare (sfi)
Mål för (sfi A-D)
Målet för sfi är att eleven skall utveckla;
• sin förmåga att läsa och skriva svenska,
• sin förmåga att tala, samtala, läsa, lyssna och förstå svenska i olika sammanhang,
• ett gott uttal,
• sin förmåga att använda relevanta hjälpmedel,
• sin förmåga att anpassa språket till olika mottagare och situationer,
• insikter i hur man lär sig språk och
• inlärnings- och kommunikationsstrategier för sin fortsatta språkutveckling.
Bedömning och betygssättning
Betygskriterier för kurs A
Kriterier för betyget Godkänt
• Eleven följer med visst stöd en enkel, muntlig instruktion.
• Eleven deltar och gör sig förstådd i enkla samtal om vardagliga och välbekanta ämnen.
• Eleven berättar muntligt, begripligt och med visst sammanhang, om ett bekant ämne.
• Eleven hanterar några vardagliga situationer där skrift förekommer.
• Eleven ger exempel på hur den egna språkinlärningen går till.
• Eleven använder enkla hjälpmedel för att lära och kommunicera.
Kriterier för betyget Väl Godkänt
• Eleven följer självständigt en enkel, muntlig instruktion.
• Eleven deltar och gör sig förstådd i samtal om vardagliga och välbekanta ämnen.
• Eleven berättar muntligt, begripligt och med sammanhang, om ett bekant ämne.
Betygskriterier för kurs B
Kriterier för betyget Godkänt
• Eleven återger huvudinnehållet i sammanhängande, tydligt tal om ett bekant ämne
• Eleven berättar och informerar muntligt och tydligt om något som är välbekant.
• Eleven återger information i vardagliga texter på ett begripligt sätt.
• Eleven deltar i olika typer av samtal i för eleven vardagliga sammanhang.
• Eleven kommunicerar i skrift, till exempel genom att skriva enkla meddelanden.
• Eleven kommenterar det egna lärandet.
Kriterier för betyget Väl Godkänt
• Eleven uppfattar och återger innehållet i tal om ett bekant ämne.
• Eleven berättar tydligt och med vissa nyanser om ett bekant ämne.
• Eleven deltar aktivt i olika typer av samtal.
• Eleven kommunicerar i skrift, genom att till exempel utforma en beskrivning.
Betygskriterier för kurs C
Kriterier för betyget Godkänt
• Eleven uppfattar och återger det väsentliga i tydligt tal om ett bekant ämne.
• Eleven uttrycker sig muntligt och skriftligt, sammanhängande och begripligt, för att förmedla erfarenheter och åsikter eller beskriva något i vardags-, studie- eller arbetssituationer.
• Eleven läser och tolkar vanligt förekommande information och instruktioner i skriftlig form samt grafiska bilder, diagram och tabeller.
• Eleven läser och kommenterar enkla, vardagliga, berättande eller beskrivande texter samt någon skönlitterär text.
• Eleven reflekterar över det egna sättet att lära sig svenska, och beskriver några strategier som underlättar den fortsatta språkinlärningen.
• Eleven använder relevanta hjälpmedel.
Kriterier för betyget Väl Godkänt
• Eleven återger innehållet, med vissa nyanser, i sammanhängande, tydligt tal om ett bekant ämne.
• Eleven uttrycker sig muntligt och skriftligt, sammanhängande, begripligt och med viss variation, för att förmedla erfarenheter och åsikter eller beskriva något i vardags-, studie- eller arbetssituationer.
• Eleven läser och kommenterar vardagliga, berättande eller beskrivande texter samt några skönlitterära texter.
• Eleven använder olika strategier och hjälpmedel för att överbrygga språkliga problem.
• Eleven reflekterar över det egna sättet att lära sig svenska, och beskriver några strategier som underlättar den fortsatta språkinlärningen.
• Eleven diskuterer svenskt vardags-, samhälls- och arbetsliv och gör jämförelser mellan andra länder.
• Eleven beskriver sina erfarenheter av demokratiska värderingar, rättigheter och skyldigheter i samhället, ger exempel, och jämför med andra länder.
Betygskriterier för kurs D
Kriterier för betyget Godkänt
• Eleven förstår och återger innehåll i tal och texter av olika slag.
• Eleven deltar aktivt i samtal och diskussioner om vardags-, arbets- och samhällsliv.
• Eleven uttrycker sig tydligt och begripligt och med viss språklig variation i sammanhängande tal och skrift, och uttrycker därvid personliga synpunkter och åsikter.
• Eleven läser och tillgodogör sig olika slags texter, och reflekterar över innehåll och syfte.
• Eleven gör jämförelser mellan egna och andras erfarenheter av språk, kultur, samhälls- och arbetsliv.
• Eleven diskuterar sina inlärningsstrategier och val av hjälpmedel.
Kriterier för betyget Väl Godkänt
• Eleven förstår och återger innehåll i tal och texter om ämnen, som även kan vara delvis obekanta.
• Eleven deltar aktivt i samtal och diskussioner om vardags-, arbets- och samhällsliv och kan argumentera för sina synpunkter.
• Eleven läser och tillgodogör sig olika slags texter, reflekterar över innehåll och syfte och formulerar egna iakttagelser.
För utförligare information om kursplanen se: http://www.skolverket.se/sb/d/389/a/7700
Här finns också kursplanen i sfi i pdf format att ladda ned på olika språk som: engelska, spanska, polska, turkiska, kurdiska, somaliska, bosniska/kroatiska/serbiska, ryska, thailändska, arabiska, persiska, sorani.